Emilia (Suedeza - Gamleby folkhögskola)

  • Emilia

    Emilia Poză: Christofer C

În primul rând spune-ne povestea ta, cum te numești, de unde ești și ce faci?

Numele meu este Emilia. Am 22 de ani și sunt din Galați, un oraș situat pe malul Dunării. Interesele mele sunt limbile străine, psihologia și literatura. În prezent sunt studentă în ultimul an la Universitatea București, secția franceză-suedeză și îmi fac lucrarea de licență despre cultura death metal în societatea suedeză.

De unde ai acest interest pentru Suedia?

De fapt este destul de trivial modul în care am dezvoltat interesul pentru învățarea limbii suedeze; știam că este o limbă pe care nu o cunoaște toată lumea și că în felul ăsta aș putea câștiga bani, așa că alegerea a fost limba suedeză. După ce am început să învăț limba și cultura am ajuns la concluzia că sunt deosebite, deși pare a fi un clișeu: stilul de viață suedez, democrația de acolo, libertățile și multiculturalismul sunt realități care chiar îmi plac despre Suedia și din învățarea limbii suedeze.

Unde și ce ai studiat?

Printr-o bursă obținută de la Institutul Suedez am învățat subiecte generale precum suedeza, religia și istoria la folkhögskola în Gamleby, o provincie în sudul Suediei numită Småland. Și în urmă cu doi ani am participat la o școală de vară în Fränsta, în apropierea centrului geografic al Suediei.

Ce loc ți-a plăcut cel mai mult în Suedia?

Cel mai mult mi-a plăcut perioada din preajma Crăciunului, cu adevărat frumos! Totul funcționa perfect, mă întelegeam bine cu vecinii, găteam împreună iar colegii de la curs începuseră să mă cunoască. Și toate activitățile de Crăciun; era atât de luminous și frumos cu zăpada și luminițele de Crăciun pe care suedezii le aveau puse la geamuri.

Care e principala diferență între a studia în Suedia și a studia în România?

Cred că metoda de predare și pedagogia din Suedia au în vedere interacțiunea cu studenții; nu există o ierharhie între student și profesori iar studenții nu erau considerați ca fiind cei care nu au cunoștințe și care sunt inferiori profesorilor. Profesorii erau interesați de cum facem noi lucrurile și cum ar putea să ajute. Chiar dacă contrastele nu sunt poate atât de drastice precum le prezint eu, eu nu am găsit acele elemente în România. O altă resursă importantă era diversitatea studenților care veneau din medii diferite ceea ce adauga valoare procesului de învățare.

Ai avut parte de vreun șoc cultural cât timp ai locuit și studiat în Suedia?

Sigur că erau diferențe însă nu am avut parte de șocuri culturale. Cred că ideea asta cum că scandinavii sunt reci, distanți și greu de abordat nu este adevărată; odată ce ajungi să-i cunoști, suedezii sunt prietenoși.

Nu toată lumea ar alege Suedia ca destinație. Ce sfat le-ai da altora care vor să studieze în Suedia?

Dacă autobuzul sau trenul ajung cu întârziere nu mai trebuie să plătești, în schimb tu ești cel care e compensat. Pentru mine asta a fost foarte diferit și nu mă refer doar la partea cu compensația…asta e un lucru minor, însă era simbolic pentru un alt tip de societate. Individul este punctul central, totul este gândit pentru bunăstarea fiecăruia.